COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
Cuando nos comunicamos, combinamos con frecuencia los procesos de comprensión y de producción de textos orales y escritos, así como las modalidades oral y escrita. Sin embargo, por un propósito exclusivamente operativo y funcional orientado a facilitar la enseñanza, proponemos separar la competencia comunicativa en cuatro. Esta separación nos permite enfatizar en los distintos saberes que se utilizan para la comunicación en distintos contextos.
ORAL (oralidad)
Org.	Competencias	Capacidades
Producción	Produce de forma coherente diversos tipos de textos orales según su propósito comunicativo, de manera espontánea o planificada, usando variados recursos expresivos.	Organiza su discurso, tanto planificado  como espontáneo, según su  Propósito, auditorio y contexto.
		Expresa con claridad mensajes empleandolas convenciones del lenguaje oral.
		Aplica variados recursos expresivos según distintas situaciones comunicativas.
		Evalúa el proceso de producción de su discurso para mejorarlo de forma continua.
Comprensión	Comprende críticamente diversos tipos de textos orales en diferentes situaciones comunicativas, mediante procesos de escucha activa, interpretación y reflexión.	Escucha activamente mensajes en distintas situaciones de interacción oral.
		Identifica información en diversos tipos de discursos orales.
		Reorganiza la información de diversos tipos de discursos orales.
		Infiere el significado del discurso oral.
		Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del discurso oral.
Escrita (literacidad)
Org.	Competencias	Capacidades
Producción	Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesión, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificación, textualización y revisión.	Se apropia del sistema de escritura.
		Planifica la producción de diversos tipos de texto.
		Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
		Reflexiona sobre el proceso de producción de su texto para mejorar su práctica como escritor. Reflexiona sobre el proceso de producción de su texto para mejorar su práctica como escritor.
Comprensión	Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas según su propósito de lectura, mediante procesos de interpretación y reflexión.	Se apropia del sistema de escritura.
		Toma decisiones estratégicas según su propósito de lectura.
		Identifica información en diversos tipos de textos según el propósito.
		Reorganiza la información de diversos tipos de texto.
		Infiere el significado del texto.
		Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del texto.

MATRIZ DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES COMUNICATIVAS

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
Cuando nos comunicamos, combinamos con frecuencia los procesos de comprensión y de producción de textos orales y escritos, así como las modalidades oral y escrita. Sin embargo, por un propósito exclusivamente operativo y funcional orientado a facilitar la enseñanza, proponemos separar la competencia comunicativa en cuatro. Esta separación nos permite enfatizar en los distintos saberes que se utilizan para la comunicación en distintos contextos.
ORAL (oralidad)
Org.	Competencias	Capacidades
Producción	Produce de forma coherente diversos tipos de textos orales según su propósito comunicativo, de manera espontánea o planificada, usando variados recursos expresivos.	Organiza su discurso, tanto planificado  como espontáneo, según su  Propósito, auditorio y contexto.
		Expresa con claridad mensajes empleandolas convenciones del lenguaje oral.
		Aplica variados recursos expresivos según distintas situaciones comunicativas.
		Evalúa el proceso de producción de su discurso para mejorarlo de forma continua.
Comprensión	Comprende críticamente diversos tipos de textos orales en diferentes situaciones comunicativas, mediante procesos de escucha activa, interpretación y reflexión.	Escucha activamente mensajes en distintas situaciones de interacción oral.
		Identifica información en diversos tipos de discursos orales.
		Reorganiza la información de diversos tipos de discursos orales.
		Infiere el significado del discurso oral.
		Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del discurso oral.
Escrita (literacidad)
Org.	Competencias	Capacidades
Producción	Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesión, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificación, textualización y revisión.	Se apropia del sistema de escritura.
		Planifica la producción de diversos tipos de texto.
		Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
		Reflexiona sobre el proceso de producción de su texto para mejorar su práctica como escritor. Reflexiona sobre el proceso de producción de su texto para mejorar su práctica como escritor.
Comprensión	Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas según su propósito de lectura, mediante procesos de interpretación y reflexión.	Se apropia del sistema de escritura.
		Toma decisiones estratégicas según su propósito de lectura.
		Identifica información en diversos tipos de textos según el propósito.
		Reorganiza la información de diversos tipos de texto.
		Infiere el significado del texto.
		Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del texto.

MATRIZ DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES MATEMATICAS

RESOLUCIÓN DE SITUACIONES PROBLEMÁTICAS COMO COMPETENCIA MATEMÁTICA
La resolución de situaciones problemáticas reales es la competencia matemática del Área de Matemática. El estudiante la desarrollará durante su experiencia escolarizada y no escolarizada a lo largo de toda su vida.
Se han definido cuatro competencias matemáticas en términos de resolución de problemas, que atraviesan toda la Educación Básica. Competencias que suponen un desempeño global y que corresponden a los cuatro dominios del Área de Matemática:
Org.	Competencias	Capacidades
Números y Operaciones	Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que implican la construcción del significado y el uso de los números y sus operaciones empleando diversas estrategias de solución, justificando y valorando sus procedimientos y resultados.	Matematizar
		Representar
		Comunicar
		Elaborar estrategias
		Utilizar expresiones simbólicas
		Argumentar
Cambio y Relaciones	Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que implican la construcción del significado y el uso de los patrones, igualdades, desigualdades, relaciones y funciones, utilizando diversas estrategias de solución y justificando sus procedimientos y resultados.	Matematizar
		Representar
		Comunicar
		Elaborar estrategias
		Utilizar expresiones simbólicas
		Argumentar
Geometría	Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que implican el uso de propiedades y relaciones geométricas, su construcción y movimiento en el plano y el espacio, utilizando diversas estrategias de solución y justificando sus procedimientos y resultados.	Matematizar
		Representar
		Comunicar
		Elaborar estrategias
		Utilizar expresiones simbólicas
		Argumentar
Estadística y Probabilidad	Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que implican la recopilación, procesamiento y valoración de los datos y la exploración de situaciones de incertidumbre para elaborar conclusiones y tomar decisiones adecuadas.	Matematizar
		Representar
		Comunicar
		Elaborar estrategias
		Utilizar expresiones simbólicas
		Argumentar